市教委對于轉發《天津市職業教導印象》的告知

時辰:2012-09-17 10:30:43  來歷:  作者:  文章被瀏覽:次

津教委辦〔2012〕58號
對于轉發《一張都會新手刺的降生——天津市職業教導印象》的告知

各區縣教導局、各自力設置高職學院、職教中間、有關辦學單元,各中職黌舍:
      2012年9月6日,《天津日報》刊發秦嶺同道撰寫的《一張都會新手刺的降生——天津市職業教導印象》。黃興國市長作出首要指示,請求構造泛博干部教員和先生當真進修瀏覽,鼎力生長職業教導。為深切貫徹落實黃興國市長的首要指示精力,現將該文章轉發給你們,并提出以下請求: 
      一、把握精力本色,加倍正視職業教導
      黃興國市長在指示中指出:“休息名譽,職教巨大。秦嶺同道寫的《一張都會新手刺的降生——天津市職業教導印象》這篇文章很好。我當真瀏覽了兩遍,感覺很受開導。請將這篇文章印發到每個職業黌舍的帶領、每個職業黌舍的班級,并印送市級帶領及局部帶領,各區縣帶領及教導局部,讓大師好都雅一看,配合為職教古跡而鼓,為職教古跡而呼,為職教古跡而行。扶植南方經濟中間,職業教導出息似錦。”各區縣教導局、各單元要當真進修體會黃興國市長的首要指示精力,深切懂得職業教導在實施科教興市計謀中的首要地位,深切懂得職業教導在辦事濱海新區開辟開放中的首要感化,深切懂得職業教導在培育高本質財產雄師中的嚴重任務,實在增強鼎力生長職業教導的義務感和緊急感,為實現中間對我市的生長定位作進獻。
      二、當真進修鉆研,深切職業教導鼎新立異
      各區縣教導局、各單元要連系現實,構造泛博干部教員和先生,當真進修鉆研《一張都會新手刺的降生——天津市職業教導印象》,找準出力點,接納各類有用情勢,經由進程各類差別摸索 ,進一步總結我市職業教導鼎新生長的勝利經歷,進一步加速國度職業教導鼎新立異樹模區扶植,進一步鞭策海河教導園區扶植,進一步辦妥天下職業院校手藝大賽,進一步深切校企協作、工學連系人材培育情勢鼎新,集合伶俐,集合資本,盡力構建具備天津特點的古代職業教導系統。
      三、主動宣揚指點,營建生長職業教導的杰出空氣
      各區縣教導局、各單元要鼎力宣揚職業教導,進一步強化“三百六十行,行行出狀元”的理念,持續指點社會各界加倍關懷、撐持職業教導,加速組成全社匯合力生長職業教導的杰出空氣,實在增強職業教導的吸收力,為扶植南方經濟中間培育更多高本質手藝人材。
      請各區縣教導局、各單元于9月18日前,將進修鉆研情況和此后任務籌算上報市教委。各區縣教導局報送教委辦公室,接洽人:李艦,接洽德律風:83215050;高職黌舍報送高職高專處,接洽人:薛白,接洽德律風:83215136 ;中職黌舍報送中職處,接洽人:耿浩偉,接洽德律風:83215139。
      附件:《一張都會新手刺的降生——天津市職業教導印象》

天津市教導委員會辦公室                2012年9月10日印發


一張都會新手刺的降生
——天津市職業教導印象
作者:秦嶺

(《天津日報》2012年9月6日第13版)

引子
      手刺的魅力,源自她的標記性意思和永遠的光彩。
      當職業教導成為天津——這方曾的皇帝渡口、九河下梢之熱土的又一靚麗的都會手刺,她海納百川的恢宏氣焰和桂林一枝的旖旎風度,必定是一個古跡。天津職業教導的驚世絕響,為享有“國際口岸都會、南方經濟中間、生態都會”佳譽的天津譜寫了又一曲浩歌,成為“中國經濟第三增加極”的再一次亮劍,成為天津精力的新表明、新豐碑、新壯錦。
      兩個關頭詞:國度職業教導鼎新綜合嘗試區,國度職業教導鼎新立異樹模區。從嘗試到樹模,明示了天津職業教導在中國職業教導大棋盤中的定位,其光鮮的現實意思和深遠的汗青意思,不但屬于天津,更屬于全中國,全社會。
      “天津職教情勢”與既沸騰又沉著、既熾熱又凝重的津沽大地同頻共振,相互見證著同步生長、前進、繁華、立異的一個個臺階和一串串步履。
  “風光這邊獨好”。手刺,熠熠精明。
涅槃與重鑄:天津職業教導的宿世此生
  “十年磨一劍”。我比信任傳奇更信任現實的邏輯。
  作為一個對汗青、對社會、對糊口高度敏感的寫作者,我對職業教導有著后天的嗅覺和敏感。“教導的巨大方針不可是裝潢而是練習心靈,使具備有用的能力,而非填塞后人經歷的積累。”我骨子里賞識美國粹者愛德華茲的這句名言,他道出了教導的真理,而“練習”和“能力”,恰是職業教導板上釘釘的元素。
  那末,锃明瓦亮、清潔爽利的天津職業教導之劍,究竟打磨了多久?在汗青的更替與時期的大潮中,在上風與上風的交叉中,天津職業教導之舟,何能在天下職業教導的百舸爭流、千帆競發中,一馬領先,獨占鰲頭?
  我歷來謝絕簡略而庸常的設問。我信任天津職業教導的宿世此生里一定儲藏著諸多的謎團。因而,當我在天下第八次作家代表大會時期接管了這個采寫任務的時辰,我試圖經由進程多個省市作家代表中的老友,在第臨時辰感觸感染天津職業教導在天下的影響力。我有一個滑頭的初志:作家是社會現實的傳聲筒,最能深切洞悉社會的頭緒與經緯。天津職業教導,是否是墻里著花,里外都紅?
  謎底,既在料想傍邊,也在料想以外。
  北京初冬的夜晚,咖啡桌旁,對社會有著激烈認知熟悉的作家們談到了中國教導出格是職業教導,由此及彼,天津的職業教導成為一個熱點話題。在他們看來,市場經濟前提下的職業教導干系到千家萬戶,牽動著每個家長和孩子的神經。他們傍邊,有很多親戚伴侶的孩子都在天津接管職業教導,對天津職業院校的稱號,一五一十……
  這是在第臨時辰,我在“準天下”規模抽樣查詢拜訪來的天津職教信息。
  一個德律風打給天津職業手藝師范大學的伴侶,他給我供給了這么一組情況:按照《天津市國民當局、教導部對于共開國度職業教導鼎新嘗試區的定見》,天津市國度職業教導鼎新嘗試區首要在深切職業教導鼎新、立異“工學連系”講授情勢、擴展職業教導開放、鞭策失業準入軌制和職工培訓軌制嘗試和摸索東部地域撐持西部職業教導生長的有用路子等五個方面睜開嘗試。
  不是為了純真證實天津職業教導在天下的影響和份額,我是在社會反映的意象與本色的具象之間,尋找天津職業教導的枝葉與根脈。
  經歷告知我,數據和概念并非完整便是解開謎團的鑰匙。回到天津,我一頭扎進了天津圖書大廈,讓思惟的小舟飄零進了有關職業教導圖書與材料的汪洋大海。我很蘇醒,在汗青上,中國事天下上最早實施職業教導的國度之一,伶俐與勤奮的先民們早在原始社會早期就起頭正視手藝的培訓。可是,在財產文化時期,中國的古代職業教導連小字輩都算不上,出格是比擬美國和歐洲的發財國度,中國職業教導的差異還很大。
  第一個接管我現場采訪的,是天津交通職業學院的傳授薛威。
  她是天津職業教導的活字典,天津職業教導的宿世此生,她爛熟于心。
  這位曾在天津半導體整機一廠當過出產科長的女強人,大學畢業后一向處置職業教導,是天津職教陣線上的巾幗豪杰。我在意她的話語權,在意她對天津職業教導甚至中國職業教導的每段、每次發聲。不但僅因為她是天津交通職業學院首席傳授、物流鉆研所長處、天津大學與天津交通職業學院連系成立的物流鉆研院院長,是中國高檔職業手藝教導鉆研會電子商務與物流專業協作委員會副主任委員、教導部高檔黌舍高職高專工商辦理類專業講授指點委員會電子商務與物流分委會委員。更首要的,她是教導部高檔黌舍高職高專工商辦理類專業講授指點委員會參謀專家。參謀參謀,最伶俐的尋找與根究,應一竿子插到參謀身旁。
  薛威傳授給我撩開了天津近代職業教導奧秘的面紗。
  面紗的面前,是中國近代財產生長的大背景。天津作為中國近代財產的起源地,早在19世紀60年月,伴跟著洋務活動的展開,“工學并舉”就成為那時開辦實業和創辦黌舍的首要思惟。由此,天津這個渤海灣的大船埠,理所固然成為中國最早舉行職業教導與培訓的都會之一。
  這是種子,是發蒙,也是無可替換的基因。基因一定能申明事物的全數,卻能申明事物萌生、著花、功效的頭緒。
  我記得,英國粹者洛克在《教導漫話》中有如許一段話:“教導上的毛病比別的毛病更不可輕犯。教導上的毛病正和錯配了藥一樣,第一次弄錯了,決不能借第二次、第三次去彌補,它們的影響是畢生洗刷不掉的。”這話既能夠微觀懂得,也能夠微觀熟悉。
  從汗青角度看,不管是近代仍是今世,生長職業教導,都無一破例地把眼光聚焦到了天津。倚重津門,在天下組成了職業教導生長的鏈條。
  如許的尋找,須要思惟的發散與收攏,須要迷信的判定和定論,底子上須要政治學、汗青學、社會學的眼光。我變更了曾在甘肅、天津兩地處置過17年文秘任務的實際和社科鉆研的經歷,走進了天津的汗青地道和社會經緯。
  若是說職業院校是為培育手藝型人材供給撐持,那末,天津創辦職業教導的上風,得天獨厚。財產方面,天津是中國首要的老財產基地和首要的財產都會。農業方面,天津屬于內地都會型農業。金融業方面,繁華的金融企業、金融營業、金融市場上風獨具。貿易方面,天津是天下南北物質交換的首要關頭和輻射西南、東南、華北地域的商品集散地。別的,由外貿出口、交通運輸動員的財產鏈,為職業教導供給了非常廣漠的大平臺、大舞臺。
  一定意思上,底子、情況和財產鏈,便是創辦職業教導的相對上風。固然,上風不完整便是安身的底子。底子身分,是一個都會的迷信決議計劃。當決議計劃者的思緒代表了民心、民情、民向,抱負的此岸就不悠遠。
  在天津,各級帶領和各個方面都有一個共鳴:即高端人材能夠引進,但百萬財產雄師沒法引進,要靠咱們經由進程生長職業教導來培育。多年來,市委、市當局一直把職業教導鼎新立異作為全市教導古跡生長的計謀重點,將職業教導擺在加倍凸起的地位,停止重點安排。新千年伊始,天津提出“用8年擺布時辰,在天津構建起高規范的職業教導新系統”的斗爭方針。2005年8月,教導部在天津召完工學連系漫談會并與天津市簽訂共建“國度職業教導鼎新嘗試區”和談,昔時9月10日兩邊出臺了《對于共開國度職業教導鼎新嘗試區的定見》,明白了5方面嘗試內容,提出了10個方面嘗試重點。2007年,嘗試區扶植正式周全鞭策。
  用時任教導部部長周濟的話說:天津市成為天下獨一的職業教導鼎新嘗試區,首要是其職業教導有三大特點。那天,我在薛威傳授給我供給的材料里,察看到了這“三大特點”的相貌,它們更像一朵朵花絮,飄零著天津職教的獨占風度:
  花絮之一:天津職業院校奉行校企連系“定單式”人材培育,實現了高失業率。這類協作體例,既處理了先生失業題目,也為企業供給了充足的一線手藝型人材。多年來,在通俗高檔院校畢業生失業難的情況下,天津市職業院校畢業生的失業率卻比年不變在90%以上,此中“定單式”培育的人材占了很大比重。
  花絮之二:依靠行業辦學,處理資金瓶頸。天津市80%的高職院校和70%的中職黌舍均由行業舉行,組成了以行業辦學為主的職業教導辦學系統體例。以天津交通職業學院為例,天津市交通團體前后提拔20余名干部和100多名手藝主干到學院任務,并累計投入6000萬元。行業投資已成為天津職教的首要經費來歷之一。
  花絮之三:扶植“雙師型”教員步隊,奠基生長底子。天津市擬定了“雙師型”教員軌制,請求教員按期到企業參與出產實際,黌舍從企業引進專業人材到校任教。
  一如蕭灑、富麗、判定的回身,2010年,天津市與教導部為期5年的共開國度職業教導鼎新嘗試區美滿實現。
  五年,一個大臺階,一次大逾越……
  “連成一氣”。為了進一步晉升共建品質和程度,2010年3月,天津市當局與教導部簽訂共開國度職業教導鼎新立異樹模區和談。樹模區扶植安身天津,辦事環渤海,輻射“三北”地域,為天下手藝型人材培育供給首要撐持,在辦事國度生長計謀、鞭策職業教導迷信生長和立異職業教導軌制等方面走在天下前線,盡力成為職業教導系統體例立異、培育情勢鼎新、品質晉升和扶植進修型都會的樹模。
  根底和傳統僅僅是底子,而空氣和情況須要政策,須要思緒,須要思惟的束縛和制勝一籌的氣概氣派。五年,天津從國度職業教導鼎新“嘗試區”一躍成為國度職業教導鼎新“立異樹模區”。
  新的一個五年已起頭,新藍圖預示著放言高論……
  “踏遍曲折成小道”。天津職業教導之路,從宿世到此生,披荊棘,一馬平地。
  “天津職教情勢”。內在與內在,渾然天成。
津沽大地:天下“職業”選手的大擂臺
  津門,一代迷蹤拳宗師霍元甲的故里。
  曾幾甚么時辰,來自天下甚至天下的拳壇妙手,在這里“拳打南山猛虎,腳踢東海蛟龍。”幾番比武,閃展騰挪之間,成就八方豪杰,萬千豪杰。
  在2007年召開的國度職業教導鼎新嘗試區第二次帶領小組集會上,教導部和天津市決議,從2008年起,每年在天津舉行一次天下職業院校手藝大賽。迄今,如許的“職業”擂臺賽已持續舉行了四屆。“通俗教導有高考,職業教導有大賽”。每年的大賽都力圖在賽項設置、比賽地點挑選、國際化交換等方面凸顯新視覺、新亮點、新思惟,影響深遠,申明遠播。
  大賽的底子方針,非常明白,便是要經由進程大賽豐碩我國職業教導的軌制系統,使中國特點的職業教導軌制日益完美;增強教導與行業的接洽,健全教導局部與行業構造的長效協作機制;鞭策校企一體團體辦學,摸索黌舍與企業互惠互利、上風互補、資本同享的協作雙贏機制。
  2008年的津門六月,萬木碧綠,百花斗麗,海河兩岸風景惱人。從渤海灣吹來的風,帶著大海獨有的豪情和浪漫。在如許的日子,我有幸目擊了首屆天下職業院校手藝大賽的局部賽事。
  這是由莘莘學子擔任配角的擂臺賽。現場彩旗飄飄,鼓樂陣陣,選手們斗志昂揚,志在必得。一張張芳華的、幼年的臉上,寫滿自傲。
  大賽昔時曾締造了幾個最:規模最大、名目最多、籠蓋面最廣、規格最高。大賽分高職和中職兩個組別停止。比賽名目涵蓋計較機利用手藝、數控手藝、電工電子、烹調、汽車利用與維修、服裝網www.vhao.net設想建造與模特扮演、美容美發、模具設想與制作、電機一體化等10個專業種別的24個比賽名目,參賽選手1862人。高職組有30個省分147支代表隊參賽,中職組有37個省市代表隊參賽。賽場吸收了不計其數觀眾和師生,人們的眼光跟著選手們在機床上、在計較機前、在燃氣灶旁、在汽車整機堆兒里、在T型臺上的操縱、練習訓練、扮演與展現,在聚焦,在拓展,在追趕,在尋找……
  這是一場看得見、摸得著的陣線,只是硝煙和烽火在選手們的眼睛里。
  這是學子們的一場實實在在的步履,思惟的步履,膂力的步履。我想起了大迷信家愛因斯坦說過的話:“最首要的教導體例老是鼓動勉勵先生去現實步履。”是的,中國教導須要步履,中國的先生須要步履。
  比賽,拼搏,協作……對峙,對抗,沖刺……雀躍,淡定,超然……
  有了2008年的起頭,就有了2009年、2010年、2011、2012年的一個又一個的起頭。我之以是說每次起頭都是一個新的起頭,是因為每次起頭都顯現新的出發點、新的規格、新的理念。名目一年比一年多,涵蓋面一年比一年大,與財產、企業的跟尾一年比一年慎密。
  實際出真知,經歷出灼見。大賽慎密環繞我國財產生長的現實設置比賽名目,以現實步履辦事和撐持財產生長,為行業企業供給出產第一線急需手藝型人力資本。是以,在天下大賽的動員下,各省市、各地縣都展開了大張旗鼓的手藝比賽,每年參賽先生人數到達400萬人以上,專業種別合計近600個,比賽名目到達2100個。“校校有比賽,層層有提拔”。大賽的進步和深切,周全地查驗和展現了職業教導講授鼎新的功效。
  每次大賽時期,浩繁國度級媒體的記者云集天津,對大賽停止全方位、多角度的宣揚報道,情勢之多、規模之廣、力度之大,史無前例,在全社會營建了關懷和撐持職業教導的杰出言論空氣。“三百六十行、行行出狀元”的理念,在社會上引發激烈反映。
  大賽的溢出效應,沒法估計。大賽時期,天津的民航、鐵路、公交、餐飲、留宿、阛阓、游覽等方面的辦事面絕后拓展,人流、物流、信息流加大,大型企業爭相到現場雇用人材,各類陳列所面火爆,中外專家岑嶺服裝論壇t.vhao.net奇光異彩……
  讓我倍感樂趣的是,在中等職業教導手藝大賽中,天津市有一所中等職業黌舍像一匹黑馬,幾回先聲奪人,力拔頭籌。“打擂”選手個個都是豪杰豪杰,前后拿下3個一等獎、3個二等獎。
  這所黌舍,叫天津電子計較機職業中等黌舍。“擂主”們的指點教員,僅40出頭,叫徐英杰。
  “寶劍鋒從磨礪出”。為了在天下大賽上亮劍,這位天下榜樣教員,曾被《國民日報》、《中國教導報》等多家媒體冠以“傾慕職業教導的青年專家——‘徐揣摩’”,從2007年起頭,就未雨繾綣,斗膽接納以適利用人單元須要為方針倒排課程的新型講授鼎新情勢,將并行講課改成串行模塊化講課,被黌舍采取并成為新型講授情勢。2010年,他又在實訓講授中接納“閉環培育情勢”,引入多個反映機制,成立先生電籽實訓檔案,實時辦理和追溯,發明實訓講授功效的誤差實時停止改正。這一鼎新思緒再次成為黌舍實訓講授鉆研新課題,并且為先生們備戰天下大賽,打下了堅固的底子。多年來,在徐英杰的經心培育下,一多量優異的畢業天生為天下手藝大賽的妙手和IT行業的手藝主干,他們從校園走入津門,從津門走向天下。
  2011年12月,我走近了徐英杰。他那時正在黌舍的東西室“揣摩”。在現場,我看到更多的是嘗試東西、手工模子和計劃設想圖紙。這位貌不驚人的明星教員告知我:“實在,咱們干的活,都很通俗,統統,得讓社會去評估。”
  是的,社會才是真實的試金石。那年,我有個老共事特地領著兒子觀賞了大賽。他兒子在南開大學就讀,論專業,本與職業教導有關。老共事告知我:“一樣的大先生,我得讓兒子看懂,弄通,將來的失業與協作,靠的是嘛?!”
  “是騾子是馬,拉出來遛遛。”職教從傳統、陳舊的世俗與俗世中撥云見日,博得了職教本身的莊嚴。曾幾甚么時辰,“職教生矮人一等”、“職教是普教的剩飯”的陳舊概念廣為舒展,在先生、家長、教員心頭蒙上了稠密的暗影,導致不少職業院校在生源方面幾回垂危。現在,短短數年,幾近一切的職業院校都成為香餑餑。泛博職教生用本身的雙手締造著芳華的代價,也用本身的功效向社會展現:職業教導的先生并不“低人一頭”,職業教導的先生一樣是“人材”。2012年春節,我回甘肅故里過年,驚奇地獲知這里不但也有選手逾越千山萬水到天津參與過大賽,并且多名選手賽后即被上海、北京、廣州的多家用人單元你爭我搶,終究低價“劫”走。
  活生生的現實,增進了全數社會對職業教導看法的底子性改變。
  2011年末,我采訪了一名參與過職業大賽的天津籍選手,這位現在已是濱海新區一家私企中層辦理的白領高傲地告知我:“咱們要讓全社會看懂咱們,咱們職教生是大才、通才、全才……”
  我信任,這話一定程度上代表了中國職教生的心聲,這話表現了職教生的莊嚴和豪情。
  這使我想起美國粹者赫欽斯在《教導中的抵觸》里說過的一句話:“甚么是教導?教導便是贊助先生學會本身思慮,作出自力的判定,并作為一個擔任的國民參與任務。”而家長伴侶是如許說的:“天津大賽的意思不但在于讓先生把握更多的手藝,更首要的是讓先生學會在實際中發明題目、處理題目,進步協作能力,培育團隊精力,從而學會如何干事、如何做人、如何進修。如許的人材,誰不甘愿答應要呢?”
  真是一語中的。這個“的”,對我國現行教導系統體例來講,既是教導的硬處,也是軟肋。
  以賽促學、以賽促教,以更大的力度鞭策教產連系、校企協作,鞭策職業教導的鼎新生長不時邁上新的臺階。新型的人材評估與提拔軌制將經由進程大賽情勢在全社會生根抽芽、慢慢生長,必將成為一種趨向。
  一名專家指出,天津作為職業院校手藝大賽永遠舉行地,已成為中國教導軌制立異和政策引領的策源地。
——策源。讀懂這兩字,就讀懂了天津職業教導的全數意思。

起跑、領跑和沖刺者:人

  多年的小說創作實際,我習氣了汗青地、辯證地、多元地對待事物的生長紀律,就像我探訪天津職教情勢的根因、動因、成因。
  天津職業教導在天下領跑,這是不爭的現實。這讓人輕易想起諸多的領跑標記:比方火車頭、領頭羊、先行者、帶路人……
  “競技須要名目,領跑須要活動員”。龍年正月,我與國度教導部的一名學者切磋天下職業教導的時辰,他說:“若是把無所不包、海納百川的天津職教情勢,僅僅簡略地懂得為幾回天下性的職業手藝大賽,深刻地懂得為海河教導園,庸常地懂得為具備幾多職業手藝院校,粗拙地懂得為取得了幾多聲譽,那就錯了,最少,僅僅是博古通今。”
  他以職業教導家的睿智和邏輯,耐煩地,饒有興趣地對天津的領跑名目停止了一遍梳理,梳理的功效,更像體育比賽決賽功效,有混名冊,有活動員,有決賽成就。
  他歸結了11項,除天下職業院校手藝大賽和海河教導園兩項金牌名目外,其余的9項別離是:深切職業教導系統體例鼎新;不時加速職教底子能力扶植;主動摸索人材培育情勢鼎新;不時進步師資步隊本質;主動展開中外協作交換;盡力增強與中西部地域協作辦學;將中等職業教導助學政策籠蓋到全數中職先生;不時完美失業準入軌制;主動構建畢生進修系統。
  像極了一場比賽:一百米,一千米,一萬米;短跑,短跑,跨欄,賽跑……
  “這些名方針起跑,領跑,沖刺者,是人。”他同時密意地補充:“這些成就的取得,是與天津職業教導陣線上不計其數教職員工多年來組成的敢于立異、敢為人先的開辟熟悉,克意朝上進步、自強不時的創業精力,學為人師、步履樹模的高尚境地,松散篤學、不厭其煩的育情面懷分不開的。”是的,一如好病院取決于名醫一樣,我市的很多職業院校之以是申明遠播,關頭取決于燦若星斗的名師。天津的容納,天津的開放,天津的兼容并蓄,使天津職教情勢不光表現在理念、政策、資金上,更表現在人材上。以是,能夠如許說,真正撐起天津職教情勢的,是人。
  初春的夜晚,我賞識了一段電視錄相,當真感觸感染著天津一家職業院校的第27個教員節漫談會。集會主題是頌師德,鑄師魂,強師能。教員們歡聚一堂,各抒己見,紛紜表現,要以現實步履解釋師德師風的真正內在,爭當名師,教書育人,為人師表,配合撐起本校職業教導的藍天。德律風里,一名校帶領對我講:“尋求職業素養,尋求高尚境地,尋求人生意思。”短短幾句話,活潑論述了師德的內在。
  “教導大計,師德為魂”。我前后訪問了21家高檔、中等職業院校,在教員們身上,最使我感傷的是這么一種共鳴:講授、辦理是無窮的,而關懷、關愛是無窮的,要從任務細節、發言藝術、心態情感等方面做先生的良師良朋。在天津職業大學的墻報上,我看到了如許一段話:咱們該當為本身是一名教員而感應高傲和高傲,也該當為本身是一名教員而感應榮幸。咱們能夠豪放地說:獻身職業教導,咱們無怨無悔!寫在墻上的是教員們的心聲。
  “著名師能力成為名校,著名師能力育英才”。我國第一名“職業手藝教導學”專業的博士就降生在天津,降生在天津大學職業手藝教導學院。她叫余秀琴,她的畢業論文《中國經濟轉型期職業教導團體化的生長》,取得辯論委員會的分歧經由進程。這是國際第一篇以職業教導團體化生長為鉆研工具的博士學位論文。
  我完整堅信,恰是因為泛博教員們辦事社會的貢獻精力和培育英才的師者之德,才培育培育出一屆又一屆企業急需的高本質手藝型特地人材,鑄就了天津職業教導本日的光輝。
  若是說天津職教情勢是天津都會的新手刺,那末薛威、王艷國、徐英杰……他,他們,那些撐持起天津職業教導藍天的不計其數魂靈工程師們,就成為天津職教情勢的新手刺。當你走進天津的各個職業院校,會發明幾近一切的院校都有本身的手刺。
  王艷國,一名年高德劭的職業教導專家。他原在黑龍江省的一家石化企業任務,從操縱工、工程師、廠長兼總工程師,直至黑龍江銀佳煤油團體公司總司理、董事長兼總工程師。2001年,他以人材引進體例調入天津職業大學。2003年5月,任生物與情況工程學院院長。
  天津職業大學的教員給我舉了一個例子。在講授實際中,王艷邦本著基于出產進程的扶植理念,親身設想、構造裝配并建成了全玻璃化工仿真裝配,裝備外部布局、化學反映及物理變更直觀可視。該功效屬國際初創,到達國際進步前輩程度,具備嚴重利用推行代價,已推行到9個企業及院校56套,裝備儀器合計約1700余臺。王艷國已報告8項專利,此中國際專利1項,取得受權3項。是他,2008年取得第四屆高檔黌舍國度教員名師獎。又是他,2009年取得第六屆國度級講授功效一等獎。仍是他,2009年被評為天下職業教導優異院校長。“王教員是咱們天津職業大學的高傲。”先生如許評估王艷國。
  采訪王艷國很不輕易,我前后和他的助手接洽四次,常常原告知:王傳授,很忙。厥后我間接打他的手機,他說:“秦教員很抱歉,我現在在外埠,一個偏僻地域,回津后頓時和您接洽。”
  終究,我把一身征塵的王艷國“堵”在了他的辦公室。第一印象:滿頭銀發、精力矍鑠、思惟靈敏。一年四時中,除沉重的講授、教研、教改任務,他還要按照教導部的指派,前去天下各地傳道,授業,解惑。談到天津甚至天下職教任務的遠景,他的臉上寫滿了自傲和向往。我曉得,他屬于天津,同時屬于天下的職教大師庭。
  采訪竣事的時辰,王艷國執意親身開車送我。這位年過半百的可敬傳授,以小伙子才有的精力頭兒,輕車熟路開著車。在車上,我隨口問他:“采訪您真是費盡周折,比來您去那邊的偏僻地域傳經送寶了?”
  “去的是甘肅天水。”王艷國信口開河。
  我“撲哧”笑作聲來,那邊恰好是我的故里。他說:“此次他們請我去鉆研幾個課題,是甘肅林業職業手藝學院。”他說,“西部的職業院校底子軟弱一些,可是潛力很大,很多方面須要社會各界的贊助。”
  當王艷國曉得我是天水人,“哈哈哈”地樂了,說:“下次去天水,咱哥倆兒同業。那處所很斑斕,財產和農業底子好,生長職業教導,遠景廣漠。”采訪,由此變得布滿交誼,豪情實足。
  職教的鬼話題,布滿了官方的象征。“王艷國傳授是個強人。”德律風里,甘肅林業職業手藝學院的伴侶對我講。
  “天津的職業教導,是大批‘雙師型’教員撐起來的,我一小我的氣力,還很薄弱。”王艷國說。
  話固然是自謙,但王艷國口中的“雙師型”教員,確是天津職業教導的半壁國土。“雙師型”,指既有踏實的實際常識,又具備諳練的專業實際手藝的教員。
  多年來,我市按照教導部與天津市共開國度職業教導鼎新嘗試區計劃,加速鞭策職業院校“雙師型”師資步隊扶植,已重點培育了560名高程度、妙手藝“雙師型”的專業帶頭人,3100名專業主干教員,100名高程度、專家型的辦理職員,引進1000名具備碩士以上學位的鉆研生離職業院校任教。
  他們,個個具備手刺的屬性。“雙師型”教員軌制功效斐然。
  停止2010年,高檔職業學院“雙師型”教員已到達黌舍專業課教員總數的70%以上,中等職業黌舍已到達60%以上。高檔職業學院具備碩士及以上學位教員到達兼任教員總數40%,中等職業黌舍具備碩士學位教員到達兼任教員總數的20%。同時,面向天下出格是中西部地域,展開職業院校辦理干部和專業課教員培育培訓,年培育培訓量達5000人次以上。
  在天津,高職中職不分你我,不分相互,恍如一對密切友愛的龍鳳胎。若是說王艷國、薛威等“雙師型”專家是高職教員步隊里的代表,那末,在119所中等職業黌舍中,徐英杰便是中職“雙師型”名師中的佼佼者。
  作為天津市職教中間“微機道理”學科兼職教研員,“雙師型”人材徐英杰的“多面手”身手闡揚得極盡描摹。前些年,我市推出了一部片子,叫《徐教員的故事》,原型便是徐英杰。
  不管薛威,仍是王艷國;不管徐英杰,仍是張英杰,馬英杰,劉英杰。他,他們,都是天津職教大師庭里的“英杰”,真實的英杰。天津職業教導,靠的便是不計其數“英杰”們的撐持。
不是序幕,是新的起頭
  當手刺降生于汗青,會晤向時期和將來發亮。
  她不閉幕的序幕,在時期的競技場上,她不時革新并不時創建的,是一個又一個新的起頭。到2020年,天津將慢慢扶植成為經濟繁華、社會文化、科教發財、舉措措施完美、情況美好的國際口岸都會、南方經濟中間和生態都會。天津的職業教導將適應時期生長潮水,矗立在迷信生長、協調生長、領先生長的新潮頭,負擔起鞭策經濟生長、增進失業、改良民生、構建協調社會的任務。
  潮頭,不但源自家門口的渤海灣,而是中國,是全數天下。情勢和任務,規范與請求,等候與期望,是呼喊,是能源,是任務。天津職業教導顛末了先行先試和厚積薄發,每次亮劍,一定是新的起頭。
  一望無邊的,是這張手刺的長度、寬度和廣度。


 

 
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